HASNAH, HASNAH. “STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY SOSIAL DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG PENINGGALAN SEJARAH HINDU DI INDONESIA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN 194 PATAMPANUA”. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan 8, no. 2 (November 14, 2017): 75-79. Accessed October 29, 2020. http://ejurnal.stainparepare.ac.id/index.php/kuriositas/article/view/68.