HASNAH, H. “STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY SOSIAL DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG PENINGGALAN SEJARAH HINDU DI INDONESIA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN 194 PATAMPANUA”. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, Vol. 8, no. 2, Nov. 2017, pp. 75-79, doi:10.35905/kur.v8i2.68.