HASNAH, H. STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY SOSIAL DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG PENINGGALAN SEJARAH HINDU DI INDONESIA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN 194 PATAMPANUA. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan, v. 8, n. 2, p. 75-79, 14 Nov. 2017.